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南宁市第六职业技术学校2018年人才培养质量年度报告
发布日期:2019-02-03 21:03:01

南宁市第六职业技术学校

人才培养质量年度报告(2018年)

 

一、学校情况

1.学校概况

南宁市第六职业技术学校是南宁市教育局直属公办学校,前身是南宁市第六中学,创建1956年,1985年改办职业高中, 2000年被教育部认定为国家级重点职业学校,是国家第二批中等职业教育改革发展示范学校。学校现有仙葫和桃源两个校区,占地324.45亩,总建筑面积21.97万平方米,固定资产2.51亿元。

2.学生情况

2018年,学校录取全日制学历教育新生2457人,非全日制学历教育新生1100人,其中2+3招生数较2017年有大幅度提升。

全日制学历教育新生中,广西区内生源2301人,占93.65%;南宁市生源1317人,占53.60%。区内非南宁市生源来自全区13个地市。招生的区内城市覆盖面达到了100%。新生中绝大部分来自广西区内,本地生源占9成,南宁市中职招生吸引力在增强,南宁市就读中职的学生数量幅度提升,同时首府经济圈对中部人口大市的招生吸引力也在不断增强。

全日制学历教育新生中,城镇户口553人,占22.51%,农村户口1904人,占77.49%。城镇生源比例较2017年基本持平。少数民族1214人,占49.41%

全日制学历教育新生中,男生1603人,占65.24%,女生854人,占34.76%。男生主要集中在加工制造类与信息技术类专业,女生主要集中在财经商贸类、旅游服务类、文化艺术类、社会管理与服务类专业。全日制学历教育新生中,满18岁新生有22人,占0.9%。绝大多数为未成年人,学校进一步加强了对他们的思想道德教育,法制与安全教育。

3.教师队伍

目前,学校有专任教师237人,生师比为19.41双师型教师111人,占专任教师比例为77.62%;专任教师本科以上学历234人,占比例98.73%;专任教师硕士以上学历34人,占比例14.35%;专任教师高级职称教师48人,占比例20.25%

4.设施设备

学校持续增加对各类设施设备的投入,现今学校拥有实习实训设备总值达5445万元;生均教学仪器设备值达0.86万元;学生实训实习工位数3793;纸质图书达 8万册。2018年,学校办学经费达到7447.67万元。自治区级市财政投入近4153.76万元项目经费改善学校基础条件,用于增加学校硬件设备、保障人员工资、组织教师培等。

二、学生发展

1.学生素质

1)学生思想政治状况

我校目前分桃源、仙葫两个校区办学,根据专业特征分信息技术、商贸、人文旅游、机电四个专业部组织教学管理,其中在校的一、二年级学生采用班级制的方式进行教学、管理;到企业参加顶岗实习的三年级学生采用与企业联动的方式进行管理。学校建立有完善的德育工作机构,定期开展德育主题活动。学校学生思想政治状况稳定,呈现出积极向上的精神风貌。通过系统的专业教育和德育教育,学生对社会主义核心价值观比较认可,大部分学生都加入了共青团,并定期开展团组织活动。

2)学生文化课、专业课合格率、体质测评合格率及毕业率

文化课合格率是:90.62%,专业技能合格率是:88.75%,体质测评合格率是:93.80%,毕业率:100%

2.在校体验

2018年,我校学生的理论学习满意度(92.6%),专业学习满意度(95%)、实习实训满意度(98%)。学校紧扣专业技能竞赛努力加强学生的职业素质养成并提高学生专业技能水平。学生参加全区、全国职业技能大赛获得优异成绩。其中国家二等奖:团体1项;三等奖:团体1项;自治区一等奖:个人6项、团体2项;二等奖:个人8项、团体4项;三等奖:个人2项、团体7项;参加第三届全国电子商务运营竞赛获得三等奖1项;同时,还积极选派135名学生参加2018年南宁市学生技能竞赛29个竞赛项目的角逐。获得19个一等奖 47个二等奖26个三等奖。

同时,为了进一步提升师生学习生活环境,2018年学校分别在两个校区开展了多项校园环境改造工程:在仙葫校区完成了校园文化的铜鼓广场的改造,修建了亭、廊、轩等特色景点;桃源校区完成了运动场围墙的改造等工作。学生的生活满意度达到90%以上。校园安全满意度98.5%。毕业生对学校满意度96.7%

3.资助情况

学校高度重视学生资助工作,把资助工作当作学校育人的新途径、新方式。通过国家减免学费、国家助学金、自治区奖学金、南宁市免学费、学校减免学费等多种形式资助经济困难学生和奖励品学兼优学生,让学生知恩感恩、励志报国。

2018年春季学期,国家免学费4573人,资助金额457.3万;国家助学金365人,资助金额36.5万;2018年秋季学期,国家免学费4969人,资助金额496.9万;国家助学金564人,资助资金56.4万元。2018年南宁市政府奖学金260人,资助金额26万元;2018年自治区奖学金115人,资助金额23万元;大学新生资助项目85人,资助金额23.5万元。

4.就业质量

2018学校继续以服务地方经济为办学宗旨,认真做好毕业生就业安置工作,为了让更多的企事业单位了解六职、信任六职、首选六职,作为他们今后用人的第一选择,学校招生就业办利用多种宣传渠道(电视、广播、网络、微信等),宣扬学校历年优秀毕业生事迹并通过分校区进行大型双选会,邀请企业不定期来校交流洽谈。截至201810月底,学校2018届毕业生1774人,已就业人数1713人,一次就业率已达96.56%,对口就业率89.85%。毕业生分专业就业率统计如下:加工制造类就业率:96.90%;信息技术类就业率:94.66%;财经商贸类就业率:97.64%;旅游服务类就业率:97.47%;文化艺术类就业率:94.18%;公共管理与服务类就业率:100%。已就业的毕业生当中,共有396人分布在南宁市内,占90%;有44人分布在市外或区外,占10%。在就业的毕业生中,平均月收入已达2291元。

在毕业生安置过程中,能够依托地方经济发展和社会发展的需要,多年来一直坚持就近(本地)安置的原则,为梦之岛、沃顿国际大酒店、富士康等本地企业输送了大批合格的员工。毕业生安置后,学校本着对学生高度负责的精神,毕业生下企业前均接受就业和创业指导,同时还进行艰苦奋斗、吃苦耐劳精神和安全观的教育,以便学生能够尽快适应岗位的要求。学生和家长对企业工作环境、工资待遇等非常满意,毕业生就业满意度达99.6%

5.职业发展

随着用人单位对人才的能力要求越来越重视,促使学校在进行人才培养时更加注重学生的综合素质的提高;尤其要求学生能“一人多岗、一岗多能”。在教育教学及顶岗实习过程中,学校根据教学大纲、技能标准以及校企合作单位文化、员工素质规范等要求,合理制定实施性教学计划,熟悉并掌握相关专业一系列课程的理论与实践技能,让学生步入单位后能尽快适应单位对员工的要求。通过强化人文素质、职业技能、创新创业能力,来培养职业岗位迁移能力。

创新创业能力已成为现代青年的立世之本,求存之道。在学生的学习过程中,我们通过一系列案例让学生明白:基础知识是创新创业的基石,培养自己的学习能力是关键,让学生意识到重要的不是知识本身,而是如何获取知识和获取知识的能力,这样才能促进学生可持续的职业发展,增强学生在社会上的生存能力和竞争能力。

三、质量保障措施

1.专业动态调整

我校共设信息、商贸、机电、人文旅游四个专业部,15个专业,90%以上的专业属第三产业。据南宁市2017年数据统计,南宁市一、二、三产的比重有所变动,一、二产的比重逐年下降,三产的比重逐年增加。按照区域经济的大环境,2018年学校在保持专业结构不变的情况,着重落实学校在“示范校”和“特色实训基地”建设期间“重点建设专业”的人才培养方案,并通过“诊改”工作为抓手,落实各项工作任务,将重点专业的建设辐射拓展至相关专业群。

2.教育教学改革

学校强化教学常规管理,提高教学实训质量。相续修订和完善了《南宁市第六职业技术学校教师教学工作评价办法》、《南宁市第六职业技术学校教师日常工作行为规范》等多个教研制度,并以“教学诊断与改进”为抓手,根据学校总体规划,完成了《南宁市第六职业技术学校教师队伍建设发展规划》的制定。并以此为基础,大力抓好教学常规管理工作。

科研处作为教学监督部门,进一步强化了督导职能,继续实行教研组长、教学督导分级督导制,对教师的教学计划、教案、教情、学情、考核实施督导,构建起以科研处为龙头、专业部为考评主体的考核体系。健全的体系使得学校教学工作有条不紊,成绩不断。

2018年,我校继续抓紧专业课程建设。共计完成14个专业教学标准、294门课程标准建设。继续积极推进“科研兴校”工程,搞好成果转化工作。我校2018年共有7个科研项目被评为2018年度区、市级职业教育教学改革研究立项项目。对科研项目进行了过程管理,抓好各环节的衔接,通过召开专题会或个别辅导等形式,邀请区级教改专家到校现场指导项目研究,提高科研项目的管理水平。

另外,学校继续培养壮大心理教师队伍,通过赛课、项目研究等形式提高心理老师专业水平。心理健康课基本实现全校普及,由课内向课外延伸、向班会教育、班级管理延伸,以课堂、专职心理老师为依托,宣传营造走进心理咨询、利用心理功能室的氛围,使学校心理咨询步入实质性工作阶段,通过团体辅导等形式,有效提高学校升学班、竞赛队学生的心理素质,对他们取得优异成绩起到了一定的推动作用。

3.教师培养培训

2018年,学校继续以“名师工程”和“青蓝工程”、“育秀工程”为主要抓手,加大对名师培养、专业带头人培养、双师型教师培养、优秀教学团队培养的力度,通过加强教师队伍培养培训机制,进一步提高教师队伍的整体业务素质。

一是继续扎实推进校本培训工程。积极开展教师培训。组织四个专业部等相关老师,共127人次参加广西2018年职业院校教师素质提高计划项目培训活动。组织相关人员参加南宁市信息化教学能力提升培训班等。此外,还开展了“班主任能力提升培训班”、“党员革命传统教育班”、“教学诊改” 、“区市级教改项目中期报告会”、“信息化教学工具的使用”等校本研修培训活动。

二是开展“青蓝”、“育秀”工程,助推教师成长。在2018年我校开展了“青蓝工程”新老教师“结对子”活动,60位新老教师之间结成帮教对子,通过对新教师的传、帮、带,使新教师尽快适应教育教学的需要,在教育教学活动中保持并发扬学校的优良传统。同时,组织育秀工程导师上示范课,并起到较好的引领作用。

三是与横县职教中心保持紧密联系,继续开展形式多样的“结对”帮扶活动。本学期主要组织了机电专业进行交流,由谢伟主任带队、专业骨干教师参加相关活动。陈仕昭老师上了一节题为“刀具半径补偿 ”研讨课。双方通过听课、评课等一系列的教研活动,达到了良好的交流效果。此外,参加市教育局组织的“县级中等专业学校综合改革调研暨城乡职校专业课教研活动”,分别赴武鸣职校、横县职教中心等开展研讨课、听课等调研活动,其中何军、黄德征老师赴武鸣职校分别上题为“计算机组装与维护”、“向量的减法”的“同课异构”公开研讨课,课堂得到教科所专家及听课教师的好评。

四是以赛促学,以赛促教,提高教师人才培养质量。本学期组织学校教师180多人次参加“2018广西壮族自治区中职学校教师专业技能基本功比赛”、“2018广西壮族自治区中职学校文化课教师教学技能比赛”、“2018南宁市信息化教学大赛”、“2018年南宁-东盟人才交流活动月高技能人才技能大赛”等比赛,其中欧世煌、卢彦合、张振等老师均取得优异成绩,我校获得“2018年南宁-东盟人才交流活动月高技能人才技能大赛”优秀组织奖。2018年我校教师参加市级以上教师技能竞赛获奖达123人次。同时,我校教师指导学生参加市级以上比赛教师获奖达319人次。

4.规范管理情况

2018年,学校各部门均能按照上级部门的部署,认真做好教学、学籍、财务、后勤、安全、科研以及信息化管理工作。着重做好:一是规范制度行为。学校继续对各项管理制度进行理顺更新,建立、健全各项规章制度。严格按照上级主管部门核定的收费标准收费,政策按规定公开、公示。学校基建、食堂大件物资采购实行公开招标制。定期召开教职工代表大会,积极推进政务公开,主动接受群众监督;二是以创建安全文明校园工作为重点,做好各项安全稳定工作。学校认真落实校园安全“防护网”的工作 。按照校园安全“防护网”的工作要求,一方面强化了校园安全封闭式管理,建立了安全稳定隐患每日巡查制度,并在校内建立警务室,实行驻校民警工作机制,每天安排教师驻守校区值班,进一步建立健全了校园安全稳定工作机构和应急机制。另一方面,加强学生安全文明意识教育,积极开展了“文明自律,从我做起”、“共创安全文明校园”等主题班会活动,还组织学生参加了应急疏散演练等安全文明教育活动。学校全年未发生重大安全稳定事故,工作、学习、生活正常有序,营造一个让学生安心,家长放心的安全校园;三是抓好后勤常规管理,克服事务繁重、人手不足等困难,安排专人全力做好维修工作。同时,针对两校区的食堂卫生管理,不断加强对学校食堂卫生的监督管理,按要求办理了食堂餐饮服务许可证和学校二次供水卫生许可证,确保学生能吃上安全可口的饭菜。

5.德育工作情况

一是规范学生管理建文明校园

2018年,学校遵循“育人为本,德育为首”的理念,注重加强和改进德育工作,不断提高管理效率。学校紧密联系中职学生思想实际,完善德育管理体系,经过实践与探索,形成系列化的德育教育管理模式。在实际工作中,我们从“三个层次(一年级——养成教育;二年级——感恩教育;三年级——责任教育。)、四化模式(德育主题教育系列化、班级管理企业化、职业素质教育课程化、养成教育礼仪化)、五个渠道(课程、教师、家庭、社会、企业)着手,系统谋划学校德育工作的科学发展,教育学生要“成人”,专业发展要“重德”,把校内德育与校外渗透结合起来,将德育工作做深、做细、做实,重视德育工作的过程管理和可持续发展,切实提高德育工作的针对性和实效性,让学生“人生出彩”、“梦想成真”。

二是完善学生服务创平安校园

学校努力为学生营造温馨、舒适的学习生活环境和提供便捷安全的服务。

加强心理健康咨询服务。学校结合中职学生身心发展特点,开展心理健康教育与咨询工作。心理咨询室每天安排值班人员负责接待、预约。让学生遇到心理困惑时,能够主动寻求心理咨询。

三是丰富社团活动建快乐校园

学校开展各种类型符合学生兴趣爱好特长的社团,为学生社团成员提供舞台,让他们在这个舞台上体验到成功和快乐。今年学校发展社团24个,参与人数是全校学生总人数的78%。通过社团活动的开展,丰富了学生生活,促进学生智能的全面发展。

社团共分为四大类,学科类有:动漫社、POP海报社、 摄影社、 演讲与口才社;文化艺术类有:音乐社、舞蹈社、巧思社、戏剧社、吉他社、合唱社;体育健身、爱好类包括:象棋社、中华武术社、跆拳道社、双节棍社、街舞社、轮滑社、乒乓球社、羽毛球社、气排球社、篮球社;社会实践服务类包括:巧思社、先锋记者社、青年志愿者协会、美妆社、 一泓水社。

四是关爱学生筑建心灵家园

学校高度重视学生资助工作,把资助工作当作学校育人的新途径、新方式。通过国家减免学费、国家助学金、自治区奖学金、南宁市免学费、学校减免学费等多种形式资助经济困难学生和奖励品学兼优学生,让学生知恩感恩、励志报国。

6.党建情况

2018年,学校党委坚持围绕中心,服务大局,以“铜鼓精神”为党建品牌,全力助推学校各方面的发展。

一是扎实开展“三会一课”。学校党委按照上级要求和党章的相关规定,定期召开组织生活会和支部会议,组织党员干部学习党的方针、政策和党内法规,积极开展批评与自我批评,及时发现和纠正党员干部存在的缺点和不足,为每位党员健康成长营造良好环境。

二是抓好师德师风建设。一年来,学校党委以实现教师自身价值为核心,引导教师以爱心从事人民的教育事业,热爱学生,教书育人,无私奉献,做让人民满意的教师,从中体验教师职业的幸福。今年教师节,学校对教龄满30年的教师给予表彰。感谢他们兢兢业业无私奉献,把自己的青春献给了三尺讲台,也将严谨、躬行、求真、善导的教育精神传承给每一位青年教师。老教师们追求真知、严谨执教的敬业精神已成为学校宝贵的精神财富,成为推动学校可持续发展的不竭动力;另外,按照习近平总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师总要求,突出“扬师德 正师风 争做‘四有’好老师”主题,学校结合“两学一做”学习教育活动,组织全体教师重点围绕理想信念、道德情操、学识技能、关爱学生等方面进行了交流讨论。目前,全校上下都积极行动起来,从自身做起,勤学、修德、明辨、笃实,凝聚正能量,促进良好风气的形成,为培育和践行社会主义核心价值观做出积极的贡献。

三是提高党员干部队伍信息化水平。学校党委建立党员QQ群,充分利用现代网络技术,结合“两学一做”学习教育,积极推进学习、交流、总结、反思,促进党员自身的专业成长和业务管理,促使网络真正为党员教育服务。

四是开展党风廉政建设。继续严格执行党风廉政的相关制度,以“四有”教师为标准,组织开展师德承诺活动,通过签订廉洁从教责任状、安全管理责任状等,向社会、学生和家长作出公开承诺,自觉接受社会、学生和家长的监督。

四、校企合作

1.校企合作开展情况和效果

我校自开展校企合作以来,积极探索、扎实推进,共建课程体系、共建实训基地、共建双师队伍、共促招生就业;实行专业对接产业、课程对接岗位、实习对接生产;最终实现企业和学校合作共赢。 

目前学校与上市公司北京络捷斯特科技发展股份有限公司、上海衡变衡变科技集团有限公司、梦之岛玛等87家知名企业签有校企合作协议,根据开设专业组建了15个专业指导委员会,聘请行业(企业)的专家、技师和高级技师等为指导委员会成员,目前担任我校专业指导委员会的校外专家共63人,覆盖全部专业,学生受益人数达4500多人。我校作为南宁市中职学校信息产业集团的龙头学校,相对应的合作企业主要有:广西方正中力网络工程有限责任公司、广西联怡科技有限责任公司、广西统计局计算中心、南宁海蓝数据有限责任公司、广西顶佳电脑公司等。学校部分专业对应的合作企业有:酒店管理专业:沃顿国际大酒店、南湖名都大酒店、南宁好友缘国宴饭店有限公司;机电类专业:富士康、衡变集团、世源冷气公司;旅游专业:南宁中青旅国际商务旅游部、广西康辉旅行社;工艺美术专业:南宁市万景科技广告公司,商贸类专业:梦之岛集团、沃尔玛、南宁柏联百盛商业有限公司,公共管理与服务类专业:广西秘书工作者协会等。我校在校企合作活动方式上是多种多样的,归纳起来主要有以下几种:1、开学前各专业邀请相应的专业委员会成员到校进行相关专业的入学教育,2、定期举办校企合作工作会议,3、与企业订单培养人才协议,4、与企业签订校外实习实训基地协议,5、与企业签订教师专业实践基地协议等、6、企业技术专家对我校专业教师进行对应培训。

2.学生实习情况

顶岗实习既符合教学大纲教学安排,又利于对学生进行职业素质强化训练,使学生提前了解社会,增强岗位意识和岗位责任感,最大限度提高其综合素养,是职业教育教学体制改革的一项举措。我校2018届毕业生数1774人,顶岗实习专业数17个,参加顶岗实习学生517人,未参加实习的学生均已对口升学,同时有部分学生参加顶岗实习后选择继续升学。参加顶岗实习学生全部签订顶岗实习协议,并购买人身意外险。95%顶岗实习学生分布在南宁市65个实习点进行顶岗实习,平均月薪2143/月左右,我校实习组织形式是以学校组织推荐为主,个人自找单位实习为辅相结合的方式进行,鼓励学生跨专业、多个岗位实习、实践。

主要做法:每年5-6月份召开校企合作洽谈会,邀请校企合作单位到校共同探讨合作事宜,并组织召开校级技能人才供需洽谈会,让学生与企业面对面的交流,进行双向选择。学校还专门组建了实习班班主任管理团队,制定规范的实习班班主任管理制度,明晰实习班主任的责任,量化了实习班主任的工作考核方案。明确要求实习期间,班主任需向学生提出纪律要求,落实好实习地点的学生责任人。每周进行实习考勤和定期巡视检查的工作,并做好跑点检查记录。班主任每月召集本班学生回校一次,并做好月总结工作。以严格的管理、周到的服务、细致的工作为保障,我校的顶岗实习工作得到了家长和企业的充分肯定。

 随着中职升高职和中职升本科的升学途径不断拓宽,我校2018年又新增柳州职业技术学院、广西科技师范学院等两所2+3联合办学院校,目前与我校签订 2+3联合办学协议高校达十一所之多,2+3学生前两年在我校学习,后三年进入高校进行深造,近几年升学人数不断攀升,以2018年为例,毕业生当中选择升学深造的1334人,其中,进入广西师范大学、广西民族师范学院等本科院校的就读的有59人,本科升学人数逐年提高,升学人数占毕业生人数的75.2%。越来越多的学生选择力求上进,谋求发展的道路。随着职业教育改革的不断深入,中职学校与高职院校甚至本科学院的升学途径将进一步拓宽。

3.集团化办学情况

1.专业集团基本情况

2009513日,经南宁市教育局批准,南宁市第六职业技术学校牵头,联合相关市属中等职业学校、电子信息技术企业、行业协会等共同组建了南宁市中等职业教育信息技术专业集团。集团现有南宁六职校、南宁一职校、横县职教中心等15所市属职业学校、2所高职学院、1家行业协会和30家规模大、有代表性的电子信息类企业和单位。目前集团内信息技术类专业学生人数为7800人,年招生规模为2500人。

2016613日,桂教职成〔201617号文同意备案南宁市中等职业教育信息技术专业集团。

2.主要工作和做法

集团以“优化职教要素,提高办学效益”为宗旨,以后示范校建设为契机,“规范管理、校企合作、科研课改、形成特色”为途径,积极推进集团各项工作的提档升级,进一步促进行业、企业和职业学校各方更深层次、更广领域的多向合作交流,进行了积极的探索与实践,开展了以下工作,收到了良好的成效。

一是坚持“专业指导委员会”例会制。根据实际情况调整本专业的专业建设指导委员会,更新行业、企业以及职业教育专家资源,为信息技术类专业的改革、建设与发展提供全面的咨询与指导,包括人才培养模式改革、教学模式改革、办学模式改革、创新教育内容、加强队伍建设、完善内容管理、改革评价模式等,从而全面提升专业教学水平与人才培养质量,培养与区域经济发展需求相适应的优秀实用型技能人才。

二是积极实施人才培养模式与课程体系改革。紧跟信息化教学时代步伐,积极探索信息化教学设计、信息化课堂教学、信息化微课开发。在集团内大力推广信息化教学,探索将翻转课堂,混合学习的教学方式真正引入教育教学活动。努力发挥集团各成员校在办学特色、专业设置、课程改革、队伍建设上的优势,初步形成了集团的资源整合优势,有力提高了集团及其成员校的整体办学能力。

三是推进校企合作,共建双赢的校企合作机制。与神州数码网络(北京)有限公司、广西漫博通动画制作有限公司合作共建南宁市中等职业教育信息技术专业“双师型”教师培训基地。基地成立以来,我们采用企业“走进来”,教师“走出去”的方式进行“双师型”教师的培养,安排廖子泉、黄家宁、李扬、卢玉清等老师到神州数码网络公司实践,向企业一线网络工程师学习实践技能,既锻炼和提升了青年教师的专业实操能力,又可以使教师学习企业文化,把企业先进的文化带回学校,辐射校内教育教学。同时聘请神州数码网络(北京)有限公司实践专业黄伟、张正辉为计算机网络技术专业学生做专业讲座及竞赛指导;聘请漫博通公司汤凌轩、谢庆栋入校教授计算机动漫与游戏制作专业课程。在广西漫博通动画制作有限公司经营出现问题时,学校及时与公司沟通,并及时调整动漫专业合作企业为北京神州智学教育科技有限公司。

四是发挥教学研究作用,提高教学质量。积极运用“项目教学”、“任务驱动教学”、“理实一体化教学”等先进教学方法,学做一体,努力提高课堂效率。教学成果在各级各类技能竞赛中取得累累硕果。近年来专业部学生参加学生技能竞赛,获全国一等奖2人次,二等奖5人次,三等奖2人次;全区一等奖33人次,二等奖14人次,三等奖17人次;全市一等奖29人次,二等奖44人次,三等奖10人次,通过大赛平台,提高了信息技术集团内学校的人才培养质量,起到了良好的辐射带动作用。通过获奖学生的示范作用,带动了整个专业群学生的职业技能和职业道德意识的提升。

五是加强师资队伍建设,通过内外培训结合的方式,提高骨干教师的专业素养和职业能力。充分利用名师成长工作室资源,制定工作室成员五年培养计划,对工作室成员做到细致规划,力争在五年内培养教学骨干4人,学科带头人2人,教坛明星1人。本年度专业部教师在职称晋升方面取得良好提升。

六是校企共建实训基地。在集团专业建设指导委员会的指导下,集团与企业“共建、共管”校内外实习实训基地,与企业合作,整合现有资源, 新建影视工作室、网络空间安全实训室;完成2017年市财政部门预算128万元计算机应用实训基地建设,新建“智能家居安装与维护”和“物联网技术应用”实训室、“计算机检测维修与数据恢复实训室”实训室等实训室3间,引入企业文化和行业标准,营造实训场景企业化;集团内企业接收集团内学校实习生达500人,学校成为企业的“人才储备池”,实现校企双赢。

七是组织计算机技能大赛,推进集团内外校企之间的合作。南宁市六职校承办每年的全市中职学生计算机技能大赛,集团企业积极参与,派出专家担任评委并为竞赛提供赞助和技术设备保障。集团内14所中职学校参加了南宁六职校承办的南宁市计算机专业学生技能大赛,取得优异的成绩。李扬与黄家宁老师指导的范嘉明、韦纯浩同学,在2017年全国职业院校技能大赛中职组网络搭建与应用项目中斩获二等奖,赵晓君老师指导的林昌烨同学在2017年全国职业院校技能大赛中职组网络空间安全项目中斩获二等奖。宁洁琪、秦红梅、茹佐聪、黄世芝老师也分别指导学生在市级、区级学生技能竞赛中斩获殊荣。通过市、区、国赛等各级计算机技能大赛,为校企和校校之间的深度合作提供了交流与互动的平台,从而有力地加强了集团内外校企之间的多向合作,提高了集团内学校的人才培养的质量。承办2017年南宁市中等职业教育教师技能大赛计算机项目比赛,有效地促进了集团内学校的交流与学习。

八是长短结合增强办学活力。职教集团成员学校除了努力办好学历教育外,还积极参与社会企业职工培训,收到了良好的社会和经济效益。据统计,职教集团成员学校每年合计组织培训、考证5000人次以上,其中南宁六职校2018年共完成社会信息技术职业培训人数达1500人次。

五、社会贡献

1.技术技能人才培养

2018年,我校毕业生职业资格单证合格率达95.6%,其中初级工占20%,中级工占80%,所培养的技能型人才受到各类企业的欢迎。

2.社会服务

2018年我校承担社会培训6万多人次。涉及面除了我校相关专业外,主要有食药品安全知识,计算机应用,插花制作,社会体育,家政以及地税网上来往业务培训等。为南宁市食药品安监行业及南宁市地税网上缴费工作做出了贡献。同时,作为南宁市“社区教育”学校,学校自2015年第四季度至今,至少已经进行了130多场次社区培训活动,培训社区居民4200多人次。为进一步加强社区教育学校组织机构建设,我们制定了年度的社区教育工作计划,召开有关会议,组成师资力量雄厚的社区教育专班,建立以街道社区教育为主体,社区居委会为分校的社区教育培训网络。做到培训有阵地,学习有内容,教学有老师。年初有计划,年终有总结。并把街道社区教育工作与辖区内的机关,学校,医院,企事业单位教育资源有机结合起来,做到协调发展,借势发展,资源共享,合作共赢的局面。

3.对口支援

2016年,我校积极响应市教育局教育精准扶贫帮扶的号召,与横县职业教育中心结成帮扶学校,签定了帮扶协议,制定了20172020年帮扶方案。根据在市委、市政府以及市教育局的有关选派贫困村党组织第一书记的有关文件精神,选派了苏达令老师前往马山县永州镇俊龙村担任该村“第一书记”,协助当地开展扶贫工作。随着自治区及南宁市扶贫工作进入最后关键冲刺阶段,扶贫工作的任务数量及难度也随之增加。我校党委胡宝雄书记多次带队下到扶贫点开展慰问。同时,学校还积极响应市教育局《关于我市教育系统开展2018年扶贫捐赠活动的通知》,积极参与2018年“扶贫日”扶贫捐赠活动。学校共收到捐款2万余元,并已将款项转至了俊龙村用于扶贫工作。

六、举办者履责

南宁市委、市政府2018年进一步加强对职业教育工作的领导,担负起职业教育发展的职责,统筹解决规划实施的重大问题,并将职业教育工作纳入到全市的经济发展规划中。

1.经费

经费投入上,严格落实经费保障机制,对教育附加、生均公用经费、职业教育重点建设项目的配套资金做到足额拨付。

2.政策措施

在政策执行上,认真贯彻国家、省、市《关于大力发展现代职业教育的决定》,做到目标明确、措施有力、狠抓落实。

七、特色创新(见附件)

典型案例(一)

校企一体,培养电子商务创业型人才

典型案例(二)

校企共建 名师引领,促专业发展

八、主要问题和改进措施

1.招生工作仍需加强。招生工作近年来相比以前形势有所好转,但因涉及传统社会观念、生源以及一些学校内部管理不尽完善等因素影响,影响了学生家长选择就读职业学校的决定,招生压力仍然较大。

改进措施:在坚持依法招生的前提下,积极拓宽招生渠道,广泛宣传职业教育成果,争取社会力量的最大支持。

2.随着学校近年来办学规模的扩大,特别是仙葫校区启用以后,很多教学场所及设施设备有待建设与完善,用于建设的经费仍需上级部门的大力支持。

改进措施:科学规划现有资金,做好来年财政预算,争取得到上级主管部门的支持。

3.学校近年来引进的年轻教师较多,受工作学习经历、日常课时量等因素影响,他们很多缺乏企业实践经验,综合素质及专业能力有待提高。企业技能型人才引进渠道不畅,高素质双师型教师较少,这些都影响了人才培养的水平和职业教育的吸引。

改进措施:以校本培训为抓手,进一步加大青年教师的培训力度。积极开展了校内“微培训”,将培训纳入教研组的日常学习中,进一步扩展了培训面,提升了培训实效,使得教师的业务技能有了大幅提升。

 

 

南宁市第六职业技术学校

2019118