365bet怎么注册
专题导航
快捷导航
我的位置:首页 > 教育科研 > 理论研究
宾阳县职业技术学校 2018学年年度质量报告
发布日期:2019-02-03 20:47:05

 

 

 

2018学年

年度质量报告

 

 

 

 

 

 

 

 

宾阳县职业技术学校

20191


     

1.学校情况................................... - 1 -

1.1学校概况................................. - 1 -

1.2学生情况................................. - 1 -

1.3教师队伍................................. - 1 -

1.4设施设备................................. - 2 -

2.学生发展................................... - 3 -

2.1学生素质................................. - 3 -

2.2在校体验................................. - 4 -

2.3资助情况................................. - 4 -

2.4就业质量................................. - 5 -

2.5职业发展................................. - 5 -

3.质量保障措施............................... - 6 -

3.1专业动态调整............................. - 6 -

3.2教育教学改革............................. - 6 -

3.3教师培养培训情况......................... - 7 -

3.4规范管理情况............................. - 7 -

3.5德育工作情况............................. - 8 -

3.6党建情况................................. - 8 -

  4.校企合作................................. - 9 -

4.1校企合作开展情况和效果.................... - 9 -

4.2学生实习情况............................. - 9 -

4.3集团化办学情况.......................... - 10 -

5.社会贡献.................................. - 11 -

5.1技术技能人才培养......................... - 11 -

5.2社会服务................................ - 11 -

5.3对口支援................................ - 12 -

6.举办者履职................................ - 12 -

6.1经费.................................... - 12 -

6.2政策措施................................ - 12 -

7.特色创新.................................. - 13 -

8.主要问题及改进措施........................ - 14 -

9.其他...................................... - 15 -

 


宾阳县职业技术学校

2018学年年度质量报告

 

1.学校情况

1.1学校概况

宾阳县职业技术学校创建于1983,占地面积300亩,建筑面积40000平方米,总投资约1.2亿元,开设有幼儿教育类、信息技术类、交通运输类、加工制造类、财经类等七大类12个专业;开设了特色升学班和就业班。是一所管理规范、特色鲜明、办学质量高、社会高度认可的中等职业学校。

1.2学生情况

本学年招生739人,注册738人,毕业人数485人,其中一年级开设有幼儿教育类、信息技术类、交通运输类、加工制造类、财经类等七大类12个专业,分别涉及三大产业及支柱行业。学校现有在校学生1996人,每年严格按照招生制度、招生计划进行招生,有稳定的生源,近三年招生人数逐年攀升。

1.3教师队伍

全校共有专兼职教师113人(其中专业教师:64人),兼职教师8人,兼职教师比例为7.1%;其中双师型教师34人,双师型教师比例为30%

 

在校生人数

在编教职工数

在编专任教师:74

双师型教师比例

兼职教师

生师比

在编文化课教师

在编专业课教师

人数

兼职教师比例

人数

其中双师型教师

1996

82

26

56

34

30%

8

7.1%

17.7%

 

1.4设施设备

20129月迁入新校区以来,努力提升实训环境建设,加大实训设施设备投入,累计投入3152万元,实训工位3200个,以满足学生实训需要,建立图书室3间,藏书9.46万余册,全校营造了良好的阅读氛围。

项目

2016-2017学年

2017-2018学年

增长数

增长率

生均教学仪器设备值(万元)

1.64

1.58

-0.06

 

生均实训实习工位数

1.66

1.60

-0.06

 

生均纸质图书

49.12

47.39

-1.73

 

2.学生发展

2.1学生素质

目前中职学校在校生素质呈现多元化、文化基础参差不齐,留守学生较多,贫困家庭学生特别多,少部分学生性格扭曲,行为习惯差,通过一年的德育教育及养成教育,学生自信心渐渐建立起来,对生活和学习充满了信心,很多同学具备也有了上进心。文化课合格率达到96%,与上年度相比提升了0.5个百分点;专业技能合格率达到了96.5%,与上年度相比提升了2个百分点;体质测评合格率达到了94%,与上年度相比提升了0.8个百分点;学生毕业率达到了98%,与上年度相比提高了1.4个百分点。

2.2在校体验

理论学习满意度:满意65%,基本满意25%,不满意10%

专业学习满意度:满意70%,基本满意22%,不满意8%

实习实训满意度:满意70%,基本满意25%,不满意5%

校园文化与社团活动满意度:满意70%,基本满意25%,不满意5%

生活满意度:满意72%,基本满意22%,不满意6%

校园安全满意度:满意93%,基本满意6%,不满意1%

毕业生对学校满意度:满意77%,基本满意20%,不满意3%

2.3资助情况

学校严格遵守学籍及资助管理政策,落实资助资金。

一是国家助学金落实情况:2018年春季学期国家助学金受助人数为261,共发放助学金26.1万元,其中由县资助办统一发放258人,发放金额25.8万元。由学校资金发放3人,发放金额3000元(其中农村建档立卡户学生205人)。2018年秋季学期国家助学金受助人数274人,共发放资金27.4万元(其中农村建档立卡户学生213人)。

二是国家免学费资助情况:2018年春学期学校获得国家免学费资助1662人,上级下拨免学费补助资金124.65万元。2018年秋季学期落实国家免学费资助1813人,落实资助资金135.975万元。

三是圆梦班资助情况:根据《关于组建2016级新生职业教育圆梦班的通知》(桂教办{2016}592号)文件有关精神, 2018年春季学期继续落实该项资助项目,共资助农村建档立卡户学生课本费和住宿费205人,资助金额13.2225万元。2018年秋季学期共免除圆梦班学生213人的住宿费和课本费,资助资金达13.7385万元。

2.4就业质量

20182015级在籍学生485人,其中269人通过高考、“3+2”升入高等职业院校,就业方向216人,直接就业人数213人,就业率为:98.6﹪,对口就业人数195人,对口就业率为:91.5﹪。

2.5职业发展

学校注重学生职业定位,狠抓学生职业规划,制定能力发展目标,为学生实习就业打下坚实基础。一是将《职业生涯规划》作为学生的常规课程,引导学生进行合理的人生规划和职业定位;二是定期组织校内岗前培训,分专业邀请企业管理人员到校指导学生职业规划,让学生了解企业及岗位需求,包括工作态度、专业技能、职业素养、工作质量、敬业精神和协调能力等;三是委派教师进行实习跟踪督导,加强学生实习期间的指导、培训和考核,稳步提升实习学生的岗位能力,实行实习指导教师和班主任双重管理,要求班主任每月不低于两次电话回访,并将实习学生流失率纳入班主任考核。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

学校在专业建设上不断探索“人无我有、人有我优、人优我特”的实现途径,针对行业和地方经济发展需求,重点建设优势专业。适时调整、优化和提升旧专业,培养特色专业,努力创建有竞争力的新兴专业,不断调整优化专业结构,逐步形成结构合理、协调发展、能适应学校规模发展需要的、有可持续发展能力的、有利于提高办学水平和办学效益的专业框架。

2017年以前,学校开设有13个专业,2018年根据自治区、南宁市专业布局调整需要,我校在2018年取消了模具制造与设计专业。目前,学校开设了12个专业,覆盖了幼儿教育类、信息技术类、交通运输类、加工制造类、财经类等七大类,形成了相对合理的专业结构布局。

3.2教育教学改革

学校严格按照《教育部关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲的通知》《教育部关于印发中等职业学校德育课课程教学大纲的通知》等文件要求,加强对课程和教材的管理,按照国家颁发的专业教学计划,综合学生就业和升学的需求,科学设置综合基础课、专业理论课和实训课,科学确定文化课与专业课比例,优化课程顺序和进度;积极推行“一体化课程”试点工作,学校按“综合素质+技能”的培养目标进行课程改革,并根据县域产业、不同专业、不同学习群体的实际需要,开发相应的课程和教材。同时结合学校准军事化管理和民族文化传承进校园,开设有军训、炮龙制作等特色课程,实行考试与考查相结合实施考核。

3.3教师培养培训情况

本学年新招聘了3名教师、外聘了2名教师;组织教师参加国家级培训1次,区、市举办的各类培训96人次,同时举行校本培训150人次;教师在南宁市专业技能及文化课技能比赛中,获二等奖5人次,三等奖11人次。

3.4规范管理情况

学校明确办学思路,全面提升管理水平,保证学校安全、健康、和谐、持续、稳定、快速发展。一是加快推进示范特色学校建设,提升学校办学层次;二是重视内涵发展,彰显办学特色,实施教学模式、人才培养模式、评价模式等改革;三是立德树人,提高德育管理水平,深化落实“一岗双责”的安全责任制,实施准军事化管理,引进企业化管理;四是加强队伍建设,建设学习型学校,加大中层干部培养与提高培训,全面提升干部队伍管理水平,进一步深化教师培训工作,成立教师成长培训中心,落实教师全员培训计划,提升教师团队的思想素质和业务能力;五是全面推进教育科研工作,提升学校办学质量,实现质量兴校;六是严格财经纪律,规范财务运行,明确工作人员岗位职责,细化财务管理,定期提供财务运行报告;七是提升后勤保障能力,助推学校发展,严格后勤管理纪律,规范学校物资采购流程,制定物资采购登记管理制度,完成固定资产台账,加强对各办公室、各班级的公物管理,落实科室负责人、班主任公物管理责任制,建立科学合理的资产管理制度,落实固定资产管理系统建设任务,确保资产安全和有效使用。

3.5德育工作情况

学校坚持立德树人,把学生德育管理放在首位,实现“行动德育、全员德育、全面德育”,将“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人”落到实处。一是合理开设德育课程。学校每周开设一节主题班主会课,根据不同年级,不同阶段开设了职业生涯规化、心理健康教育、法制教育课等。二是积极参加参加文明风采大赛,获得区级一等奖4个,二等奖6个,三等奖14个;三抓好社团活动,丰富校园生活,学校本着以兴趣为导向,以学生为主体,以社团活动为手段,以培养学生个性特长、创新精神和实践能力为重点的宗旨,组建了舞蹈、古筝、绘画、炮龙制作、跆拳道、发动机拆装、电子装配等社团组织。社团活动的开展,开阔了学生视野,陶冶了学生情操,启迪了学生思维,发展了学生特长。

3.6党建情况

落实从严治党责任,深入开展 “两学一做”学习教育,以优良的党风引领校风、教风、学风建设;落实两个责任,以健全完善惩治和预防腐败体系为重点,以监督制约和规范权力运行为核心,积极推进廉政风险防控管理工作;强化思想引领,牢牢把握意识形态工作领导权,把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。以党建带群团组织建设,党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到有效发挥,为学校改革、发展和稳定提供了坚强的政治、思想和组织保障。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

2018年,我校继续加大校企合作力度,特别是加强与区内及县域内企业的合作,并着力探讨校企深层合作。我校与广东卓瑞科技教育股份有限公司联合开设工业机器人专业,开启学校专业和课程改革及校企合作模式的新篇章,为增强学生在就业市场的竞争力创造了条件。

4.2学生实习情况

1.建立健全实习管理制度

学校严格按照《职业学校学生实习管理规定》文件要求,组织相关人员,召开专题会议,拟定《宾阳县职业技术学校学生教学实践管理办法》和《宾阳县职业技术学校学生跟岗、顶岗实习考核管理办法》等相关制度。

2.购买实习保险

学校高度重视实习学生安全工作,在学生进入企业实习前为其统一购买《实习责任保险》《校方责任险》,并组织学生购买《意外伤害保险》。

3.加强实习管理

学校成立学生实习组织领导机构,明确领导小组和部门职责,规范实习的组织与管理。

1)指定学校行政领导、专业教师、班主任作为实习学生的就业指导教师,加强学生实习过程的指导、管理和监督。

2)规范过程管理资料。印制《致实习学生家长的一封信》,层层签订《学生实习安全责任承诺书》《实习三方协议书》,定期进行企业回访,加强校内指导教师对实习学生的管理工作力度。

4.完成实习鉴定

学生实习结束后,学生将完成实习总结报告,学校将结合指导教师和企业人事部门的综合评价汇总学生的实习综合成绩。

4.3集团化办学情况

学校积极参与集团化活动,是南宁市中等职业教育交通运输专业集团、南宁市中等职业教育文化艺术体育专业集团、南宁市中等职业教育商贸旅游专业集团会员单位。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校人才培养,符合地方经济发展和企业需求,校企合作形式多样,并且创新性的提出了“知、能、素”人才培养模式,特色突出,学生在校期间通过校内实训、技能大赛、社会实践、校外实习等形式增强了动手能力,发展了专业技能,能够尽快适应工作岗位的要求。近年来,我校毕业学生深受企业青睐,学前教育、电子电器运用与维修等部分专业用人供不应求。2018南宁市中等职业学校学生专业技能比赛中,我校共有65名学生选手参加了17个项目比赛。荣获一等奖1人,二等奖 9人,三等奖47人。同时,加强企业联合,以随机抽样的方式,开展用人单位对学校教育、教学质量、学生综合素质等方面调查,调查涉及学生专业基础知识、动手操作能力、工作态度、吃苦精神、工资待遇、专业对口等19项评价,从调查结果看,用人单位对毕业生的满意度为97%

5.2社会服务

学校作为宾阳县唯一的公办职业学校,除了承担着中职学历教育的任务意外,还承担着服务社会、服务地方经济发展的功能。为了通过职业技能培训,提高劳动者职业技能水平,有效的促进我县各行业产业的快速发展,推动劳动力就业转移。2018年,我校采取送教下乡、校内集中培训等方式,承担了县教育局、县人社局、县安全生产监督管理局、南宁市交管局的职业技能、创业和就业培训等,共计培训1640人次。

5.3对口支援

我校作为南宁市第一职业技术学校对口支援学校,南宁市第一职业技术学校作为国家职业教育改革发展示范学校项目建设学校,积极支持我校推进示范特色学校建设、专业建设等。根据《职业教育东西协作行动计划(2016-2020年)》和广东省教育厅、广西壮族自治区教育厅《粤桂职业教育东西协作实施方案(2018-2020年)》等文件精神,20181128日,我校与广东省高州农业学校签订了帮扶协议,协议签订后,双方进行了互访交流,为下一步帮扶工作打下良好的基础。

6.举办者履职

6.1经费

1.申请核对核拨学生助学金49万元、免学费260.625万元,公共经费81.8万元,共计391.425万元。

2.积极争取中央、自治区及县职教专项资金投入,改善办学条件。争取到2018年第二批现代职业教育质量提升计划经费500万元。

6.2政策措施

在全国大力发展现代职业教育的背景下,县委、县政府将职业提到了更加突出的战略地位,继续加大经费投入, 2018年已经落实县级配套资金建设一幢学生公寓楼和一幢教学综合楼。目前,这两个项目正在进行招投标的前期工作。

7.特色创新

(1)推行准军事化管理,重塑学生养成教育。为建立规范的学生管理制度,维护良好的学习、训练、工作和生活秩序,优化育人环境,培养学生热爱祖国、乐于奉献、吃苦耐劳、勇往直前的精神和雷厉风行、令行禁止的作风,增强国防意识,以现代企业发展对人才培养的要求,从2016年秋开始推行准军事化管理,外聘了6个军事教官,效仿部队正规化管理的模式,按照学校全面建设的需要,实行的内部规范化管理。它比常规管理要求更严格,内容更规范,标准更高,效果更好。由于现代中职学生成长的特殊性,对学生实行准军事化管理具有十分重要的意义。我校推行准军事化管理后,为学生创造良好的学习环境,生活环境,让学生“学会做人、学会做事、学会学习、学会生活、学会相处”。使他们具有服从意识、团队意识,全面提高他们的思想素质、军事素质、文化素质、身体素质和作风纪律素质,使其逐步形成自尊、自信、自强的人格品质并成为政治合格、知识全面、作风优良、纪律严明、适应现代化建设需要的优秀人才。

(2)结合地方特色,打造民族文化传承特色学校。宾阳炮龙节是宾阳县一带汉族、壮族文化融合共生的综合性民族民间节庆活动,至今已有上千年的历史,于20086月入选第二批国家级非物质文化遗产项目名录,2011 5月荣获“中国最佳非物质文化遗产节庆”的称号。为了做好宾阳炮龙文化传承工作,2015年秋学期起,我校设立炮龙文化制作实训室,并以社团的形式开办炮龙制作及舞炮龙社团,同时邀请宾阳炮龙制作传承人邹玉特为社团指导教师,目前社团成员达到65人。炮龙制作及舞龙社团成立以来,除了学习炮龙制作外,还学习舞炮龙。在今年职业教育活动周启动仪式上,炮龙制作及舞炮龙社团进行了舞炮龙表演,也有多家新闻媒体对我校炮龙制作及舞龙社团进行报道,取得一定的社会效益。201612月,我校炮龙文化传承基地已列为自治区民族文化传承创新职业教育基地建设项目,基地项目建设还在进行中,预计20194月完成基地建设。基地建成后,我校将努力打造成民族文化传承特色学校。

8.主要问题及改进措施

1)师资队伍不适应发展的要求,专业教师、“双师型”教师还是比较紧缺,我校将进一步优化教师队伍,加大管理干部、教师专业能力提升等培训,做好国培、区培、市培、定制培训、校培等多形式培训管理工作。

2)校企合作有待加强,未到达深度合作。我校将以示范特色校建设为契机,建立产教结合企业3家,新增合作企业8家。

3)信息化手段有待进一步提高。我校已计划利用2018年第二批现代职业教育质量提升计划经费500万元中的部分进行智慧校园建设信,建立数字资源库、网络资源库,引进OA办公系统,逐步实现学校办学、办公信息化。

4)民族特色彰显不够突出。我校将以炮龙文化传承创新职业教育基地建设为契机,结合我县悠久的民族文化历史,将民族民间文化引入校园,开设炮龙制作、藤编、牛角梳加工、泥陶工艺等特色课程,推动校园文化特色创建,打造民族文化传承示范特色学校,彰显民族区域职教特色。

9.其他

下一步工作打算:

1)抓招生保流失,稳定规模发展

招生工作是学校的生命线,要常抓不懈,2019年继续加大招生工作力度,争取完成南宁市下达的800人以上全日制招生任务。同时加大学生流失管控,力争2020年全日制在校生达2400人以上。

2)认真做好学校星级评估工作

严格对照自治区中等职业学校星级评估标准,抓好学校软硬件建设。

(3)扎实推进教学诊改工作

严格按照自治区、南宁市教学诊改工作有关文件的要求,扎实推进教学诊改工作,提高教育教学质量。

4)深化准军事化管理,德育管理提档升级

加快军事化管理制度的出台,强化学生养成教育确保学生未来可持续发展。

5)加快校园文化及炮龙文化传承创新职业教育基地建设,打造职教特色

加快校园文化及炮龙文化传承基地建设,打造民族文化传承特色学校,彰显民族区域职教特色。

6)提升学校管理水平,实现无纸化办公

引进OA办公平台,实现无纸化办公,提升学校管理科学化、信息化、精细化。

7)引进来走出去,提升学校软件实力

成立教师成长培训中心,优化教师队伍,加大管理干部、教师专业能力提升等培训,做好国培、区培、市培、定制培训、校培等多形式培训管理工作,实行三年一轮训。

8)加强基础能力建设

完成田径运动场、学生公寓楼、教学综合楼等项目建设,提升学校基础能力和办学条件。

9)完成校志编撰及校史室建设

修史明志,回顾学校发展历史,吸取历史留下的宝贵经验,为未来发展提供借鉴启动校志编撰工作及校史室建设。

宾阳县职业技术学校中等职业教育质量年报 (2018).pdf
文件类型: .pdf d50d23d541d33c395927b79994383e9e.pdf (331.73 KB)